به نقل از «جماران»

مهارتهایی که باید در دوره تحصیل آموزش داده شوند؛ دکتر نوربالا: تیم سلامت روان در مراکز تحصیلی مستقر شود/ به جای مهارت آموزی رفتارهای آمیخته با خشم، غم و نفرت می آموزیم

تاریخ انتشار: ۲ اسفند ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۸۰۰۰۲۱

یک استاد دانشگاه گفت: گذشت داشتن صادق و وفادار بودن، تلاش کردن، آینده نگری، ناامید نشدن، هدف داشتن، کار با ابزار، کار با کامپیوتر، در فضای مجازی رفتن،  ، بهره گیری از ابهینه مصرف کردن، مشورت کردن و همفکری دادن از مهارتهایی است که باید آموزش داده شود. ولی دلم می سوزد که ما در خیلی از مدارسمان، فقط رفتارهای آمیخته با هیجان خشم، غم و نفرت و مرگ بر این کشور و آن کشور، آموزش می دهیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

به گزارش جماران، دکتر احمد علی نوربالا، عضو هیات علمی و دانشیار گروه روانپزشکی که در سیزدهمین همایش علمی سالانه «سلامت روان و رسانه» با عنوان «سلامت روان درمدرسه و دانشگاه» سخن می گفت، اظهارداشت: معلمی خوب است که کودک و نوجوان را دوست داشته باشد. این مهم ترین اصل است. هر چند که دوست داشتن هم طبقه بندی دارد.مساله دیگر این است که آموزگار باید الگو باشد و بداند در دوران مدرسه و راهنمایی، دبیرستان و دانشگاه، افراد چه مراحلی را در دوران رشد خود طی می کند و بتواند در بحرانها او را مدیریت، کمک و هدایت کند. باید بفهمد اگر فردی مشکل تمرکز، بی قراری و هوش دارد، او را شناسایی و به مرجع صلاحیت دار هدایت کند.

وی ضمن اشاره به به ویژگی های سلامت روان، ادامه داد: فرد باید بتواند تنشهای روزانه را مدیریت کند، کار مفید و ثمربخش انجام دهد و با جامعه خود مشارکت داشته باشد. این تعریف جامعی از سلامت روان است.

این عضو هیات علمی و دانشیار گروه روانپزشکی ضمن تشریح دیدگاه ها درباره سلامت روان در دیدگاه اسلامی، به خصوصیات و روحیات افراد در سنین نوجوانی و جوانی پرداخت و اظهارداشت: بین 9 تا24 سالگی، باید در کنار آگاهی هایی که در مدارس داده می شود ، مهارتهایی به افراد یادداده شود. مهارت درست لباس پوشیدن، درست راه رفتن، خوب راه رفتن، حرف خوب زدن، خوب حرف زدن، منظم بودن، شعرخواندن، نقاشی کردن، نوشتن، دکلمه و برنامه خواندن، بهداشت، کار تیمی، مهارت انتقاد کردن، جرات ورزی و تمرین شجاعت، تشخیص درست از نادرست، درست غذا خوردن، سعی در خوش خط بودن، گره زدن، کار با قیچی و برش زدن، شستن اشیا، مدیریت زمان، مهارت کنترل خشم، انتقاد پذیری ، تحمل حرف مخالف، تشخیص دوست خوب، بازی کردن، پژوهش و تحقیق، غذاپختن، کار با سوزن، تشکر، خوب تفکر داشتن، خوب توجه کردن، تفکر خوب داشتن، دوست خوب پیدا کردن، نگهداری دوست خوب، نگهداری لوازم ، رازداربودن، برنامه ریزی کردن را از جمله این مهارتها عنوان کرد.

وی ادامه داد:  گذشت داشتن و صبور بودن، حل مساله، نگهداری گل و گیاه، دقت به پیرامون، صادق و وفادار بودن، تلاش کردن، نوشتن، آینده نگری، ناامید نشدن، هدف داشتن، کار با ابزار، کار با کامپیوتر، در فضای مجازی رفتن، مصرف بهینه کردن، بهره گیری از اشیاء، مشورت کردن و مشورت و همفکری دادن و دیگر مهارتها، جزء مهارتهایی است که باید آموزش داده شود اما دلم می سوزد از اینکه ما به جای این مهارتها، در خیلی از مدارسمان، فقط رفتارهای آمیخته با هیجان خشم، غم و نفرت و مرگ بر این کشور و آن کشور، آموزش می دهیم. 

این استاد دانشگاه به ویژگی های روانشناختی دوران دانشجویی اشاره کرد و آزاداندیشی و نوع دوستی را اولین ویژگیهای این دوران دانست و گفت: آرمان خواهی، استقلال خواهی، عدالت طلبی، ظلم ستیزی، اصلاح گری و اعتراض به وضع موجود، روحیه نقادی ، دوری از منفعت طلبی شخصی و شجاعت و رک گویی را نیز از دیگر خصوصیات این دوره سنی است. اینها فرصتهای بزرگی برای جامعه ایجاد می کنند.

نوربالا با بیان اینکه آموزش و پرورش باید در هر منطقه یک تیم سلامت روان داشته باشد، گفت: خشم و خشونت از موضوعات پرحادثه و پرضایعه کشور ما است که روند صعودی دارد. ما در سطح جامعه، مهارتهای ارتباطی پایینی داریم که باید در دوره آموزش فراگرفته شوند.

این استاد دانشگاه با بیان اینکه دوره کرونا، که آموزشها مجازی بود و آفتهایی به بار آمد، اظهارداشت: بعد از دوره کرونا، قبح تقلب ریخته شد و بسیاری از جوانان و نوجوانان می توانند  به راحتی در فضای مجازی بروند و بعضی از آنها، اعتیاد به فضای مجازی پیدا کرده اند. اینها مباحث مهمی است و ضرورت حضور تیم سلامت روان را در مراکز تحصیلی تائید می کند.

نوربالا با بیان اینکه محیط دانشگاه را باید متفاوت از مدرسه دید، توضیح داد: باید تا آنجا که ممکن است از برخورد تند و امنیتی کردن فضای دانشجویی اجتناب کرد. اینکه تصور شود با کمیته انضباطی و امنیتی کرد، فضا بهتر می شود ، درست نیست و این اقدام سلامت روان جامعه را تهدید می کند. علاوه بر اینها، باید میهن پرستی و حب وطن را به جامعه برگرداند. یکی از علل مهاجرت ها و خودکشی ها ، گرفتن حب وطن بوده است. این نیروی محرک قوی برای امید آفرینی و پیشرفت کشور است.

وی در عین حال، با تاکید بر اینکه از سلامت روان در سطح جهان مورد غفلت شده است، اضافه کرد: نظام سلامت ما به این مسائل توجهی ندارد. در نظام تامین کننده سلامت ما، تنها یک اداره کل برای این سلامت روان وجود دارد.

منبع: جماران

کلیدواژه: انتخابات مجلس لیگ برتر طوفان الاقصی آموزش و پرورش جوانان و نوجوانان خشم سلامت روان فضای مجازی انتخابات مجلس لیگ برتر طوفان الاقصی سلامت روان فضای مجازی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۸۰۰۰۲۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

بیش از ۳۴۰۰ مرکز مشاوره درکشور به مردم خدمات سلامت روان می دهند

به گزارش خبرنگار مهر، معصومه توکلی، صبح شنبه در همایش گرامیداشت روز روانشناس و تجلیل از فعالین طرح محب در استان کرمان گفت: بیش از ۳۴۰۰ مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی در سراسر کشور خدمات سلامت روان و مشاوره روانشناسی را به مردم ارائه می‌دهند که این نشان از ظرفیت، پتانسیل و سرمایه سازمان بهزیستی دارد و مشخص می‌کند که بهزیستی چقدر در این خصوص تلاش و فعالیت کرده است.

وی افزود: به جرأت اعلام می‌کنم سازمان بهزیستی به عنوان یکی از دستگاه‌ها و متولیان موضوع ارائه خدمات روانشناسی اجتماعی، خدمات بسیاری در حوزه سلامت روان انجام داده که این هم مرهون نیروی انسانی و سرمایه‌های انسانی بسیار ارزشمندی است که در این زمینه در اختیار داشته است.

وی تصریح کرد: بهزیستی در بخش دولتی بیش از ۶ هزار نیروی تحصیل کرده و متخصص در مقاطع مختلف دارد که بضاعت بزرگی است و باید قدرشان را بدانیم.

معصومه توکلی، ادامه داد: در بخش خصوصی نیز بالغ بر چند ۱۰ هزار مرکز خصوصی در سراسر کشور داریم که در موضوعات مختلف اعم از توانبخشی، اجتماعی، معلولین و موضوعات مختلف آسیب دیدگان اجتماعی خدمات ارائه می‌دهند و روانشناس پای ثابت تمامی این خدمات است.

وی افزود: بر اساس آمار استخراج شده از سامانه بهزیستی، حدود ۳ میلیون جلسه مشاوره در این سامانه به ثبت رسیده و بیش از یک میلیون ۳۰۰ هزار نفر به مراکز ما مراجعه کرده اند که این نشان می‌دهد خدمات و توانمندی‌های این مراکز توسط مردم درک شده و جامعه دارد از خدمات ما استفاده می‌کند و فکر نمی‌کنم هیچ دستگاهی با این بزرگی و عظمت وارد این موضوع شده باشد

توکلی، با بیان اینکه سازمان بهزیستی به عنوان یک سازمان مردمی و حمایتی یکسری خدمات رایگان به مردم ارائه می‌دهد گفت: خط ۱۴۸۰ ما از ۸ صبح تا ۱۲ شب خدمات مشاوره‌ای رایگان به مردم ارائه می‌دهد و متخصصان کارکشته و تحصیل کرده‌ای پشت خط وجود دارند که آماده ارائه خدمات هستند.

وی با بیان اینکه سال گذشته یک میلیون و هشتصد هزار خدمت توسط مراکز مشاوره تلفنی رایگان بهزیستی به جامعه ارائه شده است افزود: در کنار مراکز مشاوره دولتی، یاری برگ مشاوره نیز برای افراد بی بضاعت و یا کسانی که توانمندی پرداخت هزینه‌های مشاوره را ندارند در نظر گرفته شده است.

وی افزود: طبق آمارهای موجود در سال گذشته ۸۵۰ هزار نفر از انواع آموزش‌ها از جمله مهارت‌های زندگی، زندگی و خانواده، پنج سال اول زوجین و انواع و اقسام آموزش‌هایی که بهزیستی عمدتاً رایگان و با استفاده از بخش دولتی و خصوصی ارائه داده بهرمند شده اند.

مدیرکل دفتر مشاوره و امور روانشناختی سازمان بهزیستی تصریح کرد: در سامانه تصمیم هم که مخصوص ارائه مشاوره به زوجین به منظور کاهش و کنترل طلاق می‌باشد ۱۶۵ هزار زوج در سال گذشته خدمت گرفته اند و بالغ بر ۷۰۰ هزار جلسه مشاوره ارزیابی غربالگری و خدمات روانشناختی برای این عزیزان برگزار شده که بسیار کار ارزشمندی است.

توکلی، افزود: در طلاق‌های توافقی ما توانستیم بیش از ٢٢ درصد زوجینی که برای طلاق توافقی به توافق رسیده بودند به سازش برسانیم و دوباره به زندگی مشترک خود ادامه دهند.

کد خبر 6090131